{"id":325,"date":"2023-01-05T16:05:11","date_gmt":"2023-01-05T16:05:11","guid":{"rendered":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/?p=325"},"modified":"2023-01-05T16:05:12","modified_gmt":"2023-01-05T16:05:12","slug":"la-escuela-del-presente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/la-escuela-del-presente\/","title":{"rendered":"La escuela del presente"},"content":{"rendered":"\n<p>Todo comenz\u00f3 con algo tan simple, obligar a los padres de familia a migrar de la escuela p\u00fablica a la escuela privada y as\u00ed se consum\u00f3 la destrucci\u00f3n del sistema educativo guatemalteco.<\/p>\n\n\n\n<p>Primero las autoridades permitieron el deterioro constante de la escuela p\u00fablica. Luego jubilaron a los maestros con el retiro voluntario, financiado por las entidades financieras internacionales. Luego redujeron los presupuestos para los programas, la infraestructura y la asistencia de becas. Todo esto se acompa\u00f1o con una campa\u00f1a contra lo p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n<p>Luego del abandono de los institutos b\u00e1sicos y diversificados, se incentivo la creaci\u00f3n de colegios privados, dando facilidades, eliminando impuestos a dichas empresas educativas, para luego permitir un cambio en la gesti\u00f3n del ministerio. El resultado fue la precarizaci\u00f3n de la escuela p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n<p>Eso dio lugar a un sistema segmentado. Una escuela para pobres, frente a una escuela para diferentes familias, dependiendo de su capacidad de pago. La educaci\u00f3n se transform\u00f3 en una fabrica de pobreza, para los pobres y una reafirmaci\u00f3n del sistema de beneficios para los que m\u00e1s tienen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Todo comenz\u00f3 con algo tan simple, obligar a los padres de familia a migrar de la escuela p\u00fablica a la escuela privada y as\u00ed se consum\u00f3 la destrucci\u00f3n del sistema educativo guatemalteco&#8230;.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":326,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[35,36,37],"class_list":["post-325","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","tag-educacion","tag-escuela","tag-segmentacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/325","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=325"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/325\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":327,"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/325\/revisions\/327"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/media\/326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=325"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=325"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ciidgt.org\/catarsis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=325"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}