La peor ministra de educaci\u00f3n en a\u00f1os, recibe un premio a la excelencia laboral por el mismo gobierno que la mantienen en el cargo cuando todo el sistema educativo p\u00fablico se destruye, lo que al final constituye un reconocimiento, quiz\u00e1s el m\u00e1s c\u00ednico de los reconocimientos del actual mandatario, a una labor mediocre.<\/p>\n\n\n\n
Pero hay que ser justos y reconocer que el sistema educativo se abandon\u00f3 a su suerte desde el momento que la reforma educativa asumi\u00f3 los postulados neo liberales y se mantuvo a lo largo de los a\u00f1os con un discurso grandilocuente de calidad educativa que nunca se logr\u00f3, ni se lograr\u00e1.<\/p>\n\n\n\n
Al meter al mercado a decidir y orientar la institucionalidad p\u00fablica educativo solo se logr\u00f3 la segmentaci\u00f3n educativa que tanto favorece a los negocios que pudieron segmentar a las familias de acuerdo a la capacidad de pago de los padres, sin que eso haya significado una mejora educativa, ni de la escuela p\u00fablica, ni de la escuela privada.<\/p>\n\n\n\n
Los actores e instituciones que han orientado la pol\u00edtica educativa por a\u00f1os, vinculados al mercado de la educaci\u00f3n, siguen sin dimensionar el da\u00f1o irreversible al sistema, que al final tambi\u00e9n terminar\u00e1 afectando el negocio educativo.<\/p>\n\n\n\n
La ministra asumi\u00f3 un ministerio que gestionaba con soltura la gobernabilidad del sistema a trav\u00e9s del pacto colectivo con el sindicato de trabajadores. Pero las responsabilidades educativas le quedaron grandes. Es m\u00e1s que evidente que la actual ministra ha sepultado el ya deteriorado sistema educativo por su incapacidad manifiesta en la funci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Al manifiesto deterioro de la infraestructura escolar, se suman los malos resultados de los alumnos en las diferentes pruebas estandarizadas que el ministerio implementa y lo peor, el mayor retroceso cognitivo para los estudiantes en d\u00e9cadas, por el p\u00e9simo manejo de la educaci\u00f3n durante la pandemia, tiempo en el cu\u00e1l no se hizo mayor cosa.<\/p>\n\n\n\n
Durante a\u00f1os, el presupuesto casi en su totalidad se ha utilizado para el pago de salarios a los maestros, mientras que cada vez m\u00e1s, el ministerio se hace m\u00e1s dependiente de la cooperaci\u00f3n internacional para el desarrollo de los programas complementarios. As\u00ed que, con mayor presupuesto, ha sido incapaz para mejorar lo b\u00e1sico en infraestructura, formaci\u00f3n docente y desarrollo de programas de apoyo.<\/p>\n\n\n\n
Dos a\u00f1os despu\u00e9s del cierre, el ministerio tiene que gestionar un pr\u00e9stamo urgente para poder cubrir un d\u00e9ficit de 400 mil escritorios, con los alumnos ya instalados en las escuelas. No es eso el colmo de la improvisaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Su \u00fanica prioridad durante su gesti\u00f3n ha sido la contrataci\u00f3n del seguro m\u00e9dico privado, que no es m\u00e1s que tele medicina, justo durante la temporada que los ni\u00f1os y ni\u00f1as estaban ausentes de las aulas y que las familias m\u00e1s pobres, a lo que supuestamente va orientado el seguro, no cuentan con accesos tecnol\u00f3gicos para acceder a la consulta. En lugar de fortalecer la salud y la educaci\u00f3n p\u00fablica, se desv\u00edan recursos para negocios privados. <\/p>\n\n\n\n
Quiz\u00e1s la gesti\u00f3n de la ministra no sea tan mala, como se piensa, en el sentido que en su totalidad el actual gobierno ha sido tan permisivo con la corrupci\u00f3n y la mediocridad de sus funcionarios, que la destrucci\u00f3n de lo que queda de la educaci\u00f3n p\u00fablica muestra los efectos de la captura del estado y catastr\u00f3fica situaci\u00f3n en que se encuentra la institucionalidad.<\/p>\n\n\n\n
Claro que la ineptitud y negligencia de la que hace gala la ministra, est\u00e1 a la altura del papel de todo este gobierno en su conjunto. De qu\u00e9 otra forma se explica el reconocimiento recibido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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